Kvalitetsprogram på sundhedsområdet

De otte nationale mål for sundhedsvæsenet danner et fælles afsæt for det nationale kvalitetsprogram. Målene skal understøtte, at aktørerne arbejder mod et mere sammenhængende sundhedsvæsen. 

Målene er aftalt mellem regeringen, Danske Regioner og KL, som mødes årligt for at samle op og evt. aftale nye mål og indikatorer. Der er udvalgt en række indikatorer, som konkretiserer de overordnede mål. 

Der udarbejdes hvert år en statusrapport, som viser udviklingen i de nationa-le mål. Det sker via en trafiklys-markering, der angiver, hvor den enkelte region eller kommune bevæger sig hen i forhold til de otte forskellige nationale mål. Farverne angiver, hvordan regioner og kommuner henholdsvis har udviklet sig det foregående år, og hvordan de er placeret ift. landsgennemsnittet.

Se statusrapport på Indenrigs- og Sundhedsministeriets hjemmeside: 8 nationale mål for sundhedsvæsenet | Indenrigs- og Sundhedsministeriet (sum.dk)

Formålet med Lærings- og kvalitetsteams

Lærings- og kvalitetsteams skal bidrage til, at de gode erfaringer med kvalitetsforbedringer spredes hurtigere til gavn for den enkelte patient. 
Der etableres løbende nationale lærings- og kvalitetsteams (LKT) på områ-der, hvor der er behov for et kvalitetsløft. Det er den nationale styregruppe for lærings- og kvalitetsteam, der vælger områder, hvor der igangsættes lærings- og kvalitetsteams. 

LKT’er består af klinikere og ledere fra relevante afdelinger og indsatser samt en ekspertgruppe, som skal understøtte, at der sker kvalitetsforbed-ringer på udvalgte områder. 

Det er regionerne, som er ansvarlige for at drive lærings- og kvalitetsteams. Konkret vil én region påtage sig det overordnede driftsansvar for et givent LKT eventuelt i samarbejde med en kommunal samarbejdspart.

Hvordan arbejder et lærings- og kvalitetsteam?

Et lærings- og kvalitetsteam vil som udgangspunkt fungere og arbejde med forbedringerne i to år med afsæt i de mål og den projektbeskrivelse, som ekspertgruppen har udarbejdet. I løbet af en to-årig periode mødes de te-ams, som indgår i lærings- og kvalitetsteamet til læringsseminarer. Imellem læringsseminarerne arbejder de enkelte teams med at skabe forbedringer lokalt. 

Hvad er der af LKT’er?

Der er gennemført lærings- og kvalitetsteams inden for følgende områder:

• Palliation (pleje og behandling af uhelbredelig syge)
• Rationel anvendelse af antibiotika  
• Apopleksi
• Hoftenære lårbensbrud
• Akut kirurgi
• Tvang i psykiatrien (tværsektorielt).

Der er igangværende lærings- og kvalitetsteams inden for:

• Børnediabetes
• Kronisk Obstruktiv Lungesygdom (KOL) (tværsektorielt).

Der planlægges igangsat LKT’er for sammenhængende hoftenære brud i 2024, som med fælles tovholdere og formandskab vil være det første tværsektorielle LKT.

Læs mere om LKT’er her: Danske Regioners hjemmeside om det Nationale Kvalitetsprogram

Ledelsesprogrammet har kørt siden kvalitetsprogrammet blev lanceret i 2016. Med Det nationale ledelsesprogram i sundhedsvæsenet version 2.0 har Danske Regioner, Indenrigs- og Sundhedsministeriet og KL lavet en række tilpasninger på baggrund af erfaringerne fra det første program. Ønsket er bl.a. at få flere deltagere på tværs af sektor til at deltage og at der arbejdes med konkrete forbedringstiltag i sundhedsklyngen. Desuden er det hhv. regioner og kommuner som indgår som undervisere og mentorer.

Programmet har til formål at klæde lederne på til at udbrede det lokale arbejde med dataunderstøttede kvalitetsforbedringer og at arbejde med kvalitet på tværs af afdelinger og sektorer. Det gælder både udbredelse af dataunderstøttede forbedringsmetoder, metoder til systematisk inddragelse af patienter og pårørende og metoder til at skabe sammenhængende patientforløb.

Det nationale ledelsesprogram adskiller sig fra lokale ledelsesprogrammer ved at have fokus på tværgående og tværsektorielt kvalitetsarbejde. Der er plads til ca. 200 deltagere årligt.

Læs mere på programmets Linkedin profil: Programmets LinkedIn profil