Inspiration til støtte til nyuddannede lærere

Støtte til nyuddannede lærere

Kataloget beskriver indledningsvist de vigtigste pointer fra dansk og international forskning om, hvordan man kan støtte nyuddannede lærere, og giver eksempler på, hvordan nogle kommuner og skoler lige nu arbejder med at støtte nyuddannede lærere. 

Kataloget består af to dele:

• Del 1: Præsenterer relevante pointer fra udvalgt litteratur om, hvordan nyuddannede lærere kan støttes i overgangen fra uddannelse til job.
• DEL 2: Præsenterer eksempler fra kommuner og skoler på, hvordan nyuddannede lærere støttes i overgangen fra uddannelse til job. Der er dels eksempler på konkrete indsatser (introforløb, mentorordninger og undervisningsobservation) og dels eksempler på organisatoriske rammer og generelle vilkår (ledelsesmæssig støtte, læringskultur og kollegafællesskab, klare roller og ansvarsfordeling samt støtte gennem skemalægning), der understøtter nyuddannede lærere i overgangen fra uddannelse til job. 

Vi håber, at kataloget kan inspirere kommuner og skoler til at igangsætte eller videreudvikle indsatser ift. at støtte nyuddannede lærere

Kataloget er udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut, EVA.